Ce blog a été créé par ZINC, coproduit et animé en partenariat entre le COBIAC et ZINC.
Les contenus reflètent les apports, les analyses et les expériences des membres de la plate-forme MEDiakitab.

Comité de rédaction actuel/ Current editorial committee:
Laetitia Derenne, Claudine Dussollier, Monique Ulpat, Dominique Yousef, Françoise Danset, Marwa Aldelgawad, Ismail Sharafedine, Louise Rolland, Marion Maestripieri, Zoubida Kouti.

In the past : Caroline Clément, Lucie Broechler, Leticia Carpanez,...
Traduction : Laetitia Derenne, Marion Maestripieri
Direction éditoriale : Claudine Dussollier, Monique Ulpat.

L’animation de la plate-forme Mediakitab est soutenue par la Région PACA, la Ville de Marseille et le Ministère des affaires étrangères français, dans le cadre de la coopération décentralisée.

Sa création a été permise grâce à l’appui du programme Euromed Jeunesse en action et de la Fondation René Seydoux en 2010.

« Si Oran m’était contée… »

  • en français

« Once upon a time, Oran… » Le Petit Lecteur d’Oran propose la 6ème édition de son festival de Contes

Si Oran m'était contée © Le petit lecteur d'Oran

Du 12 au 16 mars 2012, l’association « Le petit lecteur d’Oran » a organisé la 6ème édition du festival de Contes d’Oran. Cette [...]

La littérature jeunesse dans les pays arabes à travers l’exemple du Liban : renouveaux et permanences

  • en français

Youth literature in Arab countries through the example of Lebanon: revival & permanence

Par Mathilde Chèvre

Au Liban, à Beyrouth plus exactement, quinze maisons d’édition pour enfants ont vu le jour depuis l’an 2000. Leurs productions s’ajoutent à celles des maisons créées dès les années 1950-60, et génèrent un véritable printemps éditorial pour la jeunesse.
Ce printemps trouve [...]

Quelle formation aux nouvelles technologies pour les professeurs en Egypte ?

  • en français

How to train teachers in Egypt in new technologies ? Éclairage apporté par Medhat Ezzat Hanna, conseiller pour la formation des écoles catholiques égyptiennes.

Juin 2010

“Formation des enseignants” © CFECE-cairo

L’amélioration de la façon de faire par l’apprentissage de la technologie (Technology for Improved Learning Outcomes-TILO) est conçue pour améliorer la qualité [...]

Palestine:l'Institut TAMER présenté par Samar El Qutob

  • en français

Palestine : Institut Tamer pour l’éducation communautaire

Profil de Tamer : Le Tamer Institute for Community Education est une organisation éducative palestinienne à but non lucratif qui a été créée en 1989 pour répondre aux besoins urgents de la communauté palestinienne pendant la première intifada (soulèvement). La priorité consiste à [...]

Lecture publique au Liban

  • en français

Public reading in LebanonQuels enjeux pour l’action culturelle pour la jeunesse et les politiques du livre en Méditerranée

par Imad Hachem, Responsable Livre et lecture / Ministère de la culture – Liban

“Les Libanais sont disséminés aux quatre coins du globe. En 2009, le monde est venu chez eux”. Désignée par l’Unesco capitale mondiale du livre 2009, [...]

Situation des médiathécaires en Egypte et rôle des nouvelles technologies dans l’éducation

  • en français

The situation of media librarians in Egypt & the role of new technologies in education Par Soha Saad-Wakim, coordinatrice des écoles bilingues catholiques d’Alexandrie

Initiation de bibliothécaires et d’enseignants au multimédia – Alexandrie 2010 ©ZINC

Les bibliothèques et les services d’information jouent incontestablement un rôle clé dans l’accès aux ressources documentaires indispensables. Leur action favorise le [...]